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合肥危機(jī)意識(shí)培訓(xùn)《角色認(rèn)知與危機(jī)意識(shí)》
課程背景：
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，時(shí)刻會(huì)遭遇到危機(jī)的挑戰(zhàn)，不論你愿意不愿意，危機(jī)總是客觀存在的，也是每個(gè)企業(yè)都是要經(jīng)歷的。危機(jī)是企業(yè)發(fā)展道路上的一道坎，只有跨過這道坎，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。危機(jī)不是世界末日，企業(yè)經(jīng)歷了戰(zhàn)勝危機(jī)的過程，就會(huì)積攢持續(xù)發(fā)展的后勁。所以從某種意義上說，危機(jī)是企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
“一個(gè)沒有危機(jī)意識(shí)的員工是一個(gè)沒有希望的員工”�！熬影菜嘉！边@種危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)可以凝聚企業(yè)的內(nèi)力，因?yàn)槿说囊蛩厥冀K是企業(yè)最重要最活躍的因素。即使在企業(yè)最困難的時(shí)候，它也能凝聚員工的合力共渡難關(guān)。
對(duì)一個(gè)組織而言，一旦相當(dāng)部分人員被推到其不稱職的級(jí)別，就會(huì)造成組織的人浮于事，效率低下，這不僅不是對(duì)本人的獎(jiǎng)勵(lì)，反而使其無法很好發(fā)揮才能，也給企業(yè)帶來?yè)p失！企業(yè)失去了一個(gè)優(yōu)秀的人才，得到了一個(gè)平庸的管理者！
因此，管理者知道自己是“誰”？，該做什么“事”？，是一名職業(yè)化的管理者必修的入門課程！
課程收益：
1．了解當(dāng)下形勢(shì)對(duì)企業(yè)和個(gè)人帶來的危機(jī)影響，樹立危機(jī)意識(shí)；
2．了解個(gè)人如何轉(zhuǎn)換思維模式；
3．學(xué)會(huì)如何對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任；
4．讓員工清晰不承擔(dān)責(zé)任的后果帶來的損失及后果；
5．樹立員工與企業(yè)愿景緊密結(jié)合的意識(shí)；
6．理順自己與供應(yīng)商和其他利益相關(guān)者的協(xié)作；
7．理順團(tuán)隊(duì)成員與同事、供應(yīng)商和其他利益相關(guān)者的協(xié)作。
課程時(shí)間：1－2天，6小時(shí)/天（標(biāo)準(zhǔn)課程是兩天，一天要有所側(cè)重）
授課對(duì)象：所有希望在管理方面有所建樹和成就的
授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等。
課程大綱：
第一講：角色認(rèn)知
一、管理者對(duì)組織，對(duì)下屬的價(jià)值體現(xiàn)是什么？
1.對(duì)組織的價(jià)值體現(xiàn)：
1）實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)
2）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
2.對(duì)下級(jí)的價(jià)值體現(xiàn)
1）共創(chuàng)愿景
2）輔導(dǎo)成長(zhǎng)
3）以身作則
二、自我管理
1.自我剖析
1）自我優(yōu)勢(shì)分析
2）工作風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
2.愿景設(shè)計(jì)
1）圖像化描述愿景
2）發(fā)現(xiàn)個(gè)人身份定位
3）明確個(gè)人價(jià)值觀
4）糾正個(gè)人不良行為
5）暢想美好未來
3.個(gè)人成長(zhǎng)
設(shè)計(jì)個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
第二講：危機(jī)意識(shí)篇
一、當(dāng)下危機(jī)狀況分析
1．企業(yè)存在于行業(yè)間的危機(jī)
2．員工在企業(yè)中的危機(jī)
案例分析：諾基亞、柯達(dá)的沒落
二、危機(jī)下的轉(zhuǎn)型與思考
1．是應(yīng)對(duì)危機(jī)還是逃避危機(jī)
2．不能讓流程化變成自掃門前雪的根源
3．員工如何轉(zhuǎn)換思想
案例探討：褚橙（褚時(shí)�。┑陌咐⑽⑿艜念嵏�
三、危機(jī)意識(shí)的有效預(yù)防
1．樹立強(qiáng)烈危機(jī)意識(shí)
2．養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第三講：團(tuán)隊(duì)凝聚力篇
一、自主
自主性的六個(gè)要素
1．主動(dòng)
2．主意（想辦法）
3．主見
4．作主
5．主人翁意識(shí)
6．合作
二、忠與職業(yè)操守
1．忠誠(chéng)的定義
1）什么是忠誠(chéng)
2）我們理解的忠誠(chéng)
3）忠誠(chéng)是一種態(tài)度還是一種行為
2．忠誠(chéng)的三個(gè)層次
1）忠誠(chéng)于企業(yè)
2）忠誠(chéng)于職業(yè)
3）忠誠(chéng)于社會(huì)
3．不忠誠(chéng)的幾個(gè)重要表現(xiàn)
1）利用職權(quán)謀求不合常規(guī)的個(gè)人利益
2）成為或加盟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
3）帶走保守企業(yè)商業(yè)機(jī)密與技術(shù)
4）不履行對(duì)供應(yīng)商和其他利益相關(guān)者的承諾
5）沒有維護(hù)商業(yè)信譽(yù)
4．當(dāng)忠誠(chéng)發(fā)生沖突的時(shí)候
三、愿景和激勵(lì)
1．愿景是團(tuán)隊(duì)的旗幟
2．盯準(zhǔn)一個(gè)愿景走到底
3．愿景關(guān)系到每一位員工的前途
4．企業(yè)愿景與員工愿望相一致
5．制定決策需要達(dá)成共識(shí)
6．克服激勵(lì)中的缺陷
第四講：責(zé)任
一、不擔(dān)責(zé)任的后果是什么？
1．拋出經(jīng)典案例進(jìn)行研討、剖析
2．分組進(jìn)行研討結(jié)果發(fā)言
3．培訓(xùn)講師進(jìn)行歸納、總結(jié)!
4．提煉出不想承擔(dān)責(zé)任背后的真正癥結(jié)；
案例：國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)（乳制品）企業(yè)，沒有承擔(dān)責(zé)任的后果是什么？同時(shí)，世界某知名汽車企業(yè)，他們敢于承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么？
二者進(jìn)行前后一對(duì)比，你會(huì)收獲一些異想不到的精華
二、如何對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任
1．對(duì)自己負(fù)責(zé)
對(duì)自己的生命、對(duì)自己的價(jià)值、對(duì)自己的人生如何來承擔(dān)100%責(zé)任
2．視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
視頻：陳州的故事
學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么？
3．責(zé)任最后最精辟的解釋
責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好!
三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)如何進(jìn)行分配
1．稀釋定律
1）多做不吃虧
2）下班是工作的開始
3）用心就是全心全意
4）“用心”從“心”開始
2．移動(dòng)定律
1）責(zé)任像一只猴子——跳來跳去
2）如何進(jìn)行鎖定、鎖死它
3）明確責(zé)任一對(duì)一
4）同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行跟蹤落實(shí)
5）最后，如何管理這只候子
